Der traditionelle Sprachunterricht orientiert sich an folgenden methodologischen Gesichtspunkten:

  • Aufgaben-orientierter Sprachunterricht auf der Grundlage des TaSk-Ansatzes
  • Selbstlernprogramme zur Verbesserung der zur Aufgabenlösung notwendigen Sprachkompetenzen
  • Die Verwendung authentischer und berufsbezogener Lehrmaterialien (Arbeitsdokumente)
  • Interkultureller, auf die Kultur und Muttersprache des Lerners bezogener Lernansatz

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